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如何培养中小学生足球兴趣爱好

来源:http://www.jsmcturf.com/news/15.html时间:2016-11-15


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      本文采用访谈法、文献法、综述法,结合自身的教学实践与研究,依据新课程标准的要求,从中小学生对足球运动的兴趣特性分析 , 怎样培养激发学生对足球学习兴趣的方法、途径等方面进行了阐述。提出了在体育教学中培养中小学生对足球运动的兴趣的方法。


1.足球兴趣

1.1足球兴趣的概念 :足球兴趣是中小学生在从事足球运动过程中的内在驱动力,可以使中小学生自觉、主动、积极的投入到足球运动中,是中小学生热爱足球的重要条件。因此,要改善中小学生的足球现状,提高认知意识,教师就必须采用各种手段和方法,刺激、动员中小学生对足球运动的兴趣,是我们当代教师在新课改计划下的着眼点和首要任务。

1.2中小学生足球兴趣的类型 :根据兴趣的的倾向性,可把中小学生对足球的兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是中小学生自身对足球运动本身感到需要而产生的兴趣。通过足球比赛,足球课或者训练队,中小学生希望以某种方式获得理想的结果,从而体会到运动快感。而间接兴趣是中小学生希望参加足球运动而获得更多的结果和目的,更多的是物质方面的获得而在心理上有所满足。在一定条件下,足球间接兴趣可以转化为直接兴趣。

2.培养中小学生足球兴趣的方法

2.1加强足球文化教育和足球知识普及

编写足球知识读本,按新课程改革的要求,将足球知识专题教育纳入地方课程,各学校要根据新的课程标准,上好体育课,增强中小学生对足球运动内涵的理解和认识。中小学要利用地方课程,普及足球知识,大力开发现有的足球运动资源,以适应和满足中小学生的实际爱好需求。

2.2在体育教学中如何培养中小学生对足球运动的兴趣

2.2.1通过足球明星事迹的宣传培养中小学生对足球运动的兴趣。

学校下雨天的体育课大多数都改上室内自习,或者被别科老师占用,为了强化孩子们对足球运动的兴趣,让孩子们体会到室内体育课的乐趣。我们通过多媒体让孩子们观看大型足球比赛,比如世界杯,欧洲杯等。播放足球明星个人专辑,通过对足球明星足球生涯成长经历,让孩子们了解他们喜欢的足球明星。因为足球明星而爱上

足球。也可以在足球室内课做关于足球知识的游戏。比如用俱乐部队徽,球场名,俱乐部人物事迹等做趣味性游戏。

2.2.2在足球教学中运用各种教学手段和方法。

体育游戏作为一种体育手段,以身体练习为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。足球游戏可以分为有球游戏和无球游戏、教学性为主的游戏和训练性为主的游戏。教师可以根据每节课的教学目标和任务制定趣味性强的足球游戏,让孩子们在快乐中学习,在学习中锻炼身体和培养意志品质。

2.2.3足球运动的特点与中小学生身心特点相结合。

足球运动是以脚支配球为主,两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。足球运动有整体性、对坑性、多变性、艰辛性和易行性等特点。作为教学对象中小学生,在教学过程中,教育者首先应了解中小学生心理和身体特点,然后才能更好的把它与足球运动相结合,从而成功教学。在教学过程中,以集体或小组为单位,抓住中小学生喜欢群体性活动的特点,以整体分组教学法进行足球的各种。

技术动作练习,培养团队意识和合作精神。结合中小学生对新增事物的好奇心理,在体育教学过程中不断传授新颖内容,但一定要适合学生的承受能力,刺激学生的兴趣,让学生主动学习。

2.2.4在足球比赛中培养兴趣 。

教师教学生的各种技术动作,足球比赛是检查学生掌握技术动作的方法之一。有部分学生学习足球的目的,就是为了参加比赛,从比赛中获得运动快感。教学中,分组对抗比赛,可以巩固学生足球学习的兴趣。教师在教学比赛中指导学生,纠正学生在实战中的错误技术动作和跑位,让个别学生观看其他同学的比赛,学生自己发现问题并指出错误,学生之间相互学习,相互纠错,教师再做以点评和指导。这样才能让学生对足球运动更加热爱,觉得踢足球就是一种享受,是一种快乐。

2.2.5教师以身作则,言传身教,树立良好的教师形象。

教师作为学生心目中的“教科书”,教师的言行举止在孩子们看来就是正确的。所以,教师在学生面前必须以身作则,为人师表。中小学生的模仿性强,教师以良好的教学内容和熟练的技术动作去感染学生,让学生们百分之百的肯定教师 ,这样才能影响学生,让学生们愿意学习,希望拥有和老师一样的水平。同时,教师过硬的教学技术动作也可以提升学生的学习的动力和兴趣。

2.2.6教师多做学生思想工作,提高学生对足球的兴趣。

在体育教学过程中,教师在教授学生应多以鼓励、表扬的话语激励学生。中小学生在集体环境中学习,都渴望得到老师的表扬和同学之间的肯定。教师从多方面角度做好学生的思想工作,让学生们了解踢足球的优点,体会足球运动带来的快乐。

2.3课外活动培养中小学生对足球运动的兴趣

教师可以通过各种足球课外活动提高学生对足球的兴趣。比如,学校组建校足球队、年级或班级也组建足球队,并且开展科学的校园联赛,教师组织学生参加省市县级足球比赛、足球知识文化节,带领学生现场观看大型足球比赛、和学生一起去旅游参观足球城市、球场等。

结论 :兴趣是学习的好老师,是学习的驱动力,教师就应该抓住中小学生的爱玩好动的心理特征,创新观念,打破传统的教学模式,在教学内容和教学方法上有所突破,改变教学观念,更新教学模式。采用多方面手段培养和发展学生对足球的兴趣,强化校园足球环境和氛围,更要在体育与健康课中发展足球教育。

发展中国足球,当务之急就是发展中小学足球。发展中小学生足球的目的,在于增加选拔足球人才的基数,从而为职业联赛和国字号球队提供更多的后备力量。发展中国的青训体系,不仅是专业体校的任务,更重要的是让我们所有人做起。多上一节足球课,多建一个小型足球场,多开展一些足球比赛和活动等。那么,中国足球一定会有美好的明天。



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